為上學假離婚,這樣的“中國式父母智慧”你認同嗎?

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2018-07-10

  -□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□_阳县地处浙南沿海,是温州大都市区南部副中心,有着明显的区位优势。

  当地居民普遍讲帕图阿语(Patois,亦称克里奥尔语)。為上學假離婚,這樣的“中國式父母智慧”你認同嗎?

  心保和尚欢迎巴西天主教代表出席盛会,并表示,世界多元宗教代表齐聚一堂,透过礼赞的歌声和心情,用爱与慈悲为世界祈福,这场爱与和平祈福音乐会将成为人间最美的一幅画。心保和尚指出,星云大师长期提倡宗教融和,认为不同宗教间,应该做到同中有异,且异中不必求同,尊重彼此的特色和价值。希望这场展现多元宗教携手合作、和谐共处的盛会,成为世界和平的表率。

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  據報道,近日石家莊一些教育主管部門和學校在執行幼升小政策時要求:父母和孩子3個人的戶口必須在一處才能上片內學校,否則只能接受調劑。

為了孩子在片內入學,一些夫妻二人中有一方戶口沒在片內的,為此去辦了離婚手續。   以前聽過為買房離婚,為多拿拆遷補償離婚,如今石家莊又現為孩子上學離婚,各種假離婚的上演,真真讓我們見識了什麼叫中國式父母智慧。

  從一開始,石家莊的幼升小政策就被普遍解讀為,父母和孩子3個人的戶口必須在一處才能上片內學校。

因為文件中提到的隨父母,給人的直觀感覺就是隨父和母。 儘管石家莊教育局後來作出的情況説明回應,無論適齡兒童、少年戶口隨父母雙方還是其中一方,都能正常入學,但所謂的正常入學與在片區內入學並不是一個概念在教育資源緊張的片區,仍要優先安排戶口隨父母雙方的適齡兒童、少年劃片就近入學,有空余學位的,才能安排戶口隨父母一方的適齡兒童、少年在片內學校就讀。

這造成一些父母通過假離婚換取孩子在片區上學的權利。

  誰都知道,父母假離婚的背後是優質教育資源的匱乏,石家莊教育局在情況説明裏也承認:2018年石家莊市小學一年級入學人數預計較去年將增加約萬名,城區教育資源愈發緊張。 少數熱點學校片區生源較多,而學位有限。 所以不得不將家庭分類管理,分配學位。

  在教育資源均等化短期內難以實現的情況下,通過一定的行政手段對義務教育資源進行協調管控,這是教育管理的應有之義。 但如果,一項政策造成只有通過父母離婚才能獲得,這樣的公共政策就有點簡單粗暴,缺乏人文關懷了,因為這不符合帕累托最優。   所謂帕累托最優,是指資源分配的一種理想狀態,一群人在進行資源分配時,在沒有使任何人境況變壞的前提下,使得至少一個人變得更好。

換言之,帕累托最優就是實現所有人利益的最大公約數。

  因此,當地教育管理部門應該思考:除了以戶籍給家長或學生劃分等級,是否還有其他更公平、更有效率的辦法?比如北京就已經推行多校劃片即一個小區對應多所學校。

這種學位分配形式,在一定程度上避免了靠房産佔資源的弊端。 據了解,瀋陽、武漢等地的多校劃片政策也已提上議程。   公共政策的本質是強化服務性,一項政策的制定必須要給公眾以便利,而不是人為設置困難。

父母為孩子上學離婚,這固然冒著極大的倫理風險,但也要問問,是什麼讓他們選擇離婚。 如果一項政策給一些人增添了負擔,這項政策的正義性或許就經不起推敲。   跟以買房、拆遷為目的的假離婚一樣,因孩子上學而假離婚,都屬於政策性離婚。

這種政策性離婚不少時候不是單純為了追求某種利益,而是為了規避風險。

它對社會倫理的挑戰,對社會價值觀的誤導,實際上已經超脫了單純的政策問題,而蔓延為社會問題。 公共政策部門顯然要想想,該怎麼避免這種現象了。

(特約評論員漢卿)。